多媒体画面艺术设计，天津师范大学，主讲：王志军 224讲，网盘下载(8.77G)

00_shipin_224

00_shipin

001_1.1多媒体(一)

002_1.1滑块控制播放

003_1.1信息时代的媒体素养教育思考1

004_1.2多媒体(二)_多媒体画面(一)

005_1.2.1电动机

006_1.2.2记金华的双龙洞

007_1.2.3天平

008_1.2.4类抛物圆锥曲线

009_1.2京剧艺术

010_1.2信息时代的媒体素养教育思考2

011_1.3多媒体画面(二)

012_1.3.1led变化

013_1.3.2推镜头

014_1.3.3低温球

015_1.3.4拉镜头

016_1.3.5摇镜头

017_1.3.6移镜头

018_1.3.7熊走

019_1.3.8表现运动

020_1.3.9播放器

021_1.3.1机械能

022_1.3.2拖动影像控制

023_1.4多媒体画面(三)_多媒体画面语言(一)

024_1.4火箭

025_1.4.1滑块

026_1.4.2牛顿环

027_1.4.3机械能

028_1.4内涵建设打造打造职业教育领域

029_1.5多媒体画面语言(二)

030_1.5金华山

031_1.6多媒体画面语言(三)

032_1.6火箭

033_1.6从数字学习环境到智慧学习环境_学习环境的变革与发展趋势

034_1.7多媒体画面语言(四)1.4创建一门新的艺术理论(一)

035_1.7.1大学课堂教学中教师信息技术接受行为研究

036_1.7.2教育信息化研究前瞻报道

037_1.8创建一门新的艺术理论(二)

038_1.8.1应用信息技术加快教育信息化进程

039_1.8.2解决现实之后的问题是发展的关键

040_1.9创建一门新的艺术理论(三)

041_1.9同步控制播放椭圆

042_1.9.1智慧学习环境研讨

043_1.9.2教育技术课程与专业项目实践

044_1.10创建一门新的艺术理论(四)

045_2.1创建一门新的艺术理论_静止画面艺术设计

046_2.1位置与方向

047_2.1山东师大教育技术学科发展与专业拓展

048_2.2静止画面基本元素探讨(一)–面

049_2.2鸟

050_2.3静止画面基本元素探讨(一)–面_静止画面基本元素探讨(二)–空间

051_2.4静止画面基本元素探讨(二)–空间_静止画面(构图)艺术规则探讨实验一_画面上视觉要素的识别和分析

052_2.4试验1

053_2.4.中国山水画

054_2.5静止画面基本元素探讨(三)–色彩；_静止画面(色彩)艺术规则探讨

055_2.5篆刻

056_3.1运动画面的定义及其组成；_运动画面基本元素(一)

057_3.1.1表现运动

058_3.1.1运动画面组成

059_3.1.2运动画面组成

060_3.1.3运动画面组成

061_3.1.4运动画面组成

062_3.1.5运动画面组成

063_3.1.6运动画面组成

064_3.2运动画面基本元素(二)

065_3.2.0运动画面基本元素

066_3.2.1运动画面基本元素

067_3.2.2运动画面基本元素

068_3.2.3运动画面基本元素

069_3.2.4运动画面基本元素

070_3.2.5运动画面基本元素

071_3.2.6运动画面基本元素

072_3.2.7运动画面基本元素

073_3.2.8运动画面基本元素

074_3.2.9运动画面基本元素

075_3.2.10运动画面基本元素

076_3.2.11运动画面基本元素

077_3.2.12运动画面基本元素

078_3.2.13运动画面基本元素

079_3.2.14运动画面基本元素

080_3.2.15运动画面基本元素

081_3.2.16运动画面基本元素

082_3.2.17运动画面基本元素

083_3.2.18运动画面基本元素

084_3.2.19运动画面基本元素

085_3.2.20运动画面基本元素

086_3.3运动画面的视觉要素(一)

087_3.3电动机

088_3.3.1运动画面的视觉要素

089_3.3.2运动画面的视觉要素

090_3.3.3运动画面的视觉要素

091_3.3.4运动画面的视觉要素

092_3.3.5运动画面的视觉要素

093_3.3.6运动画面的视觉要素

094_3.3.7运动画面的视觉要素

095_3.3.8运动画面的视觉要素

096_3.3.9运动画面的视觉要素

097_3.3.10运动画面的视觉要素

098_3.3.11运动画面的视觉要素

099_3.3.12运动画面的视觉要素

100_3.3.13运动画面的视觉要素

101_3.3.14运动画面的视觉要素

102_3.3.15运动画面的视觉要素

103_3.3.16运动画面的视觉要素

104_3.3.17运动画面的视觉要素

105_3.3.18运动画面的视觉要素

106_3.4运动画面的视觉要素(二)_运动画面艺术规则

107_3.4记金华的双龙洞

108_3.4.1运动画面艺术规则

109_3.4.2运动画面艺术规则

110_3.4.3运动画面艺术规则

111_3.4.4运动画面艺术规则

112_3.4.5运动画面艺术规则

113_3.4.6运动画面艺术规则

114_3.5运动画面作品分析

115_3.5抽气机

116_3.5.2记金华的双龙洞

117_3.5.1运动画面作品分析

118_3.5.2运动画面作品分析

119_3.5.3运动画面作品分析

120_3.5.4运动画面作品分析

121_3.5.5运动画面作品分析

122_3.5.6运动画面作品分析

123_3.5.7运动画面作品分析

124_3.5.8运动画面作品分析

125_3.5.9运动画面作品分析

126_3.5.10运动画面作品分析

127_3.5.11运动画面作品分析

128_3.5.1实验三_视频作品分析

129_3.5.2实验三_视频作品分析材料(1)

130_3.5.4实验三_视频作品分析材料(2)

131_3.5.6实验三_视频作品分析材料(3)

132_3.6运动画面在多媒体课件中的应用

133_3.6.1运动画面在多媒体课件中的应用

134_3.6.2运动画面在多媒体课件中的应用

135_3.6.3运动画面在多媒体课件中的应用

136_3.6.4运动画面在多媒体课件中的应用

137_3.6.6运动画面在多媒体课件中的应用

138_3.6.8运动画面在多媒体课件中的应用

139_3.6.9运动画面在多媒体课件中的应用

140_3.6.10运动画面在多媒体课件中的应用

141_3.6.11运动画面在多媒体课件中的应用

142_3.6.12运动画面在多媒体课件中的应用

143_3.6.13运动画面在多媒体课件中的应用

144_3.6.14运动画面在多媒体课件中的应用

145_3.6.15运动画面在多媒体课件中的应用

146_3.6.16运动画面在多媒体课件中的应用

147_3.6.17运动画面在多媒体课件中的应用

148_3.6.18运动画面在多媒体课件中的应用

149_3.6.19运动画面在多媒体课件中的应用

150_3.6.20运动画面在多媒体课件中的应用

151_3.6.22运动画面在多媒体课件中的应用

152_3.6.23运动画面在多媒体课件中的应用

153_3.6.24运动画面在多媒体课件中的应用

154_3.6.25运动画面在多媒体课件中的应用

155_3.6.1信息化环境下高等学校教育技术工作管理模式与运行机制_

156_3.6.2研究生基础课程研究

157_4.1屏幕文本的定义及其分类_文本呈现基本元素(一)

158_4.1屏幕上文本基本元素

159_4.2文本呈现基本元素(二)

160_4.2.2位置与方向

161_4.2.1文本呈现基本元素

162_4.2.3文本呈现基本元素

163_4.2.4文本呈现基本元素

164_4.2.5文本呈现基本元素

165_4.2.6文本呈现基本元素

166_4.2.7文本呈现基本元素

167_4.2.8文本呈现基本元素

168_4.2.9文本呈现基本元素

169_4.2.10文本呈现基本元素

170_4.2.11文本呈现基本元素

171_4.2.12文本呈现基本元素

172_4.3文本呈现的视觉要素

173_4.3.1文本呈现的视觉要素

174_4.3.2文本呈现的视觉要素

175_4.4文本呈现的艺术规则

176_4.4.1文本呈现的艺术规则

177_4.4.2文本呈现的艺术规则

178_4.4.3文本呈现的艺术规则

179_4.4.4文本呈现的艺术规则

180_4.5相关作品分析

181_4.5recentorientationsofeducationalmethodsandtechnology

182_4.6实验四_多媒体课件中文本画面的分析与修改；实验五_文本画面作品设计与实现

183_4.6.1实验四_多媒体课件中文本画面的分析与修改

184_4.6.2实验四_多媒体课件材料(1)

185_4.6.8实验五_文本画面作品设计与实现

186_4.6.9实验五_教学课件设计与制作(1)

187_4.6.10实验五_教学课件设计与制作(2)

188_4.6.11实验五_教学课件设计与制作(3)

189_5.1声音媒体应用

190_5.2认识声音媒体

191_5.3三种形式声音媒体的应用

192_5.3.1解说_电脑组装

193_5.4声音呈现艺术规则解读；实验六_背景音乐在多媒体课件中应用的研究

194_5.4实验6

195_6.1画面组接

196_6.2认识交互功能

197_6.2在线测试题

198_6.3共享与交流–交互功能的应用

199_6.4交互功能的应用

200_6.5交互功能的深层次开发方法

201_6.6总结归纳–艺术规则

202_6.6中学物理实验仪器_天平

203_6.6实验7

204_7.1多媒体画面艺术规则

205_7.1.1篆刻

206_7.1.2中国山水画

207_7.1实验二_多媒体画面艺术规则解读

208_7.1.1博士生的创新问题_

209_7.1.2中小学教师信息化教能力发展路径与策略研究_

210_8.1静止画面(绘画)(灯泡画)(摄影)(企鹅登岸)作品赏析

211_8.2运动画面(动画片)(妈祖)作品赏析

212_8.2运动画面(动画片)(妈祖)作品赏析

213_8.2led变化

214_8.3运动画面(电视片)(爱的传递)作品赏析；实验八多媒体教学软件的赏析

215_8.3实验八_多媒体教学软件的赏析

216_8.4如何赏析多媒体教材_多媒体教材(机械原理)赏析

217_8.4京剧艺术

218_8.5多媒体教材(机械原理)赏析_(中国山水画)赏析

219_8.6(中国山水画)赏析_实验九多媒体教学软件设计与开发

220_8.6实验九_多媒体教学软件设计与开发

221_8.6模拟教学软件在科学课程探究学习中的作用

222_9.1多媒体画面艺术设计的流程

223_9.2创意思维与设计风格

224_9.3(中国民俗艺术)多媒体软件界面设计